Op deze zonnige dag wilde ik een kleine Prowise-presentatie maken. In mijn voorbereiding op mijn stagedag, dacht ik in eerste instantie aan een warming-up voor de Rekentijd. Ik heb die altijd in PowerPoint gemaakt, maar ik dacht dat dat wel een goed idee was om hiermee mijn Prowise-vaardigheid te oefenen. Kijkend naar de lesinhouden leek een presentatie maken voor deze herhalingsles niet echt iets toe te voegen. Bovendien gaf de speltips, die in de methode Rekenzeker staan, mij een zeer bruikbaar idee wat ik zonder voorbereiding met maximaal effect (de warming-ups hebben als oogmerk de hele groep (4/5/6) betrokken en gefocust te krijgen) zou kunnen uitvoeren.
Dan maar de semantisering voor het spreekwoord+woordenschat van het weekprogramma. Inhoud: Eten wat de pot schaft, couvert, brunch en garde. Semantisering kan natuurlijk bij sommige woorden goed door plaatjes; met name de garde leek mij het best te semantiseren door een afbeelding. Ook dacht ik bij het spreekwoord direct aan de aardappeleters van Van Gogh. Toen ik met Prowise aan de slag ging, vond ik het wel wat teleurstellend dat de Rijksmuseum-beeldbank slechts 3 schilderijen inhield. Ik maakte een simpele presentatie en wilde deze op mijn computer opslaan, om hem op deze site te kunnen vertonen.
Maar wat gebeurde er nu?!! Ik kreeg een melding; dit is alleen mogelijk met een pro-account! Huh, die hadden we toch van Frank Fontys gekregen? Bleek dat ik had zitten werken in het free-account die ik al eerder had aangemaakt. Mijn mentor in het tweede jaar was een vergevorderd Prowise-gebruiker, die rekenlessen gaf met Prowise connect. Hij liet opgaven in coöperatieve tweetallen oplossen en via connect naar het digibord versturen. Op deze manier werden oplossingsstrategieën besproken. Hij was overigens overtuigd van het homogeen groeperen in deze samenwerkingsvorm. Doordat kinderen qua abstractieniveau dicht bij elkaar zitten, kunnen ze effectiever onderling communiceren over rekenen. Naar aanleiding van deze stage-ervaringen heb ik al eerder met Prowise zitten frutten, waardoor het programma op mijn computer automatisch inlogde op het free account.
Het overzetten van mijn gemaakte presentatie naar mijn Pro-account bleek niet zo makkelijk. Aangezien de meerwaarde van een digibordpresentatie bij het semantiseren van de woordenschat wel erg gering is, en ik echt geen zin heb om het opnieuw te maken, laat ik het hier maar even bij.
Het middel moet het doel natuurlijk wel heiligen...
Dan maar de semantisering voor het spreekwoord+woordenschat van het weekprogramma. Inhoud: Eten wat de pot schaft, couvert, brunch en garde. Semantisering kan natuurlijk bij sommige woorden goed door plaatjes; met name de garde leek mij het best te semantiseren door een afbeelding. Ook dacht ik bij het spreekwoord direct aan de aardappeleters van Van Gogh. Toen ik met Prowise aan de slag ging, vond ik het wel wat teleurstellend dat de Rijksmuseum-beeldbank slechts 3 schilderijen inhield. Ik maakte een simpele presentatie en wilde deze op mijn computer opslaan, om hem op deze site te kunnen vertonen.
Maar wat gebeurde er nu?!! Ik kreeg een melding; dit is alleen mogelijk met een pro-account! Huh, die hadden we toch van Frank Fontys gekregen? Bleek dat ik had zitten werken in het free-account die ik al eerder had aangemaakt. Mijn mentor in het tweede jaar was een vergevorderd Prowise-gebruiker, die rekenlessen gaf met Prowise connect. Hij liet opgaven in coöperatieve tweetallen oplossen en via connect naar het digibord versturen. Op deze manier werden oplossingsstrategieën besproken. Hij was overigens overtuigd van het homogeen groeperen in deze samenwerkingsvorm. Doordat kinderen qua abstractieniveau dicht bij elkaar zitten, kunnen ze effectiever onderling communiceren over rekenen. Naar aanleiding van deze stage-ervaringen heb ik al eerder met Prowise zitten frutten, waardoor het programma op mijn computer automatisch inlogde op het free account.
Het overzetten van mijn gemaakte presentatie naar mijn Pro-account bleek niet zo makkelijk. Aangezien de meerwaarde van een digibordpresentatie bij het semantiseren van de woordenschat wel erg gering is, en ik echt geen zin heb om het opnieuw te maken, laat ik het hier maar even bij.
Het middel moet het doel natuurlijk wel heiligen...