Als leerkracht ben ik met name gericht op het oudere basisschoolkind. Die zal wat andere, mogelijk meer realistische games gaan spelen. De Sims en Minecraft zijn op dit moment populair in de middenbouw. Naarmate deze kinderen meer vaardig worden op het internet, komen issues als digitale identiteit, gedragsregels wat betreft communicatie, aankopen via het internet aan de orde om te reguleren.
Naast de aandachtspunten in de mediaopvoeding die ik in het stuk hieronder heb beschreven, komen er meer zaken aan de orde.
Bewustwording is daarbij wat mij betreft de eerste pijler van de mediaopvoeding. Wat zijn de gevolgen van wanneer je iets op het internet deelt, welke digitale identiteit (gebruikersnaam, foto) kies je en met welk doel? Welke effecten kan dit teweeg brengen? Reclame kunnen herkennen en beoordelen. Naast de meer duidelijke reclameboodschappen, ook de 'feiten' die op het internet staan kritisch kunnen beoordelen. Welke bronnen op het internet zijn meer en minder aan te raden? Over de 'meningen' op internet heb ik in andere stukken al geschreven.
Daarbij geloof ik sterk in de averechtse werking van verbieden. Dat maakt alleen maar nieuwsgierig. Voor de uitwassen wat betreft geweld en seksualiteit zijn internetfilters toe te passen. Voor de rest zal de opvoeder de kinderen moeten begeleiden in hun internetgebruik, waarbij een open houding belangrijk is. Samen de privacyinstellingen en de browsegeschiedenis bekijken vind ik een goed idee. En last but not least; ga uit van vertrouwen!
Naast de aandachtspunten in de mediaopvoeding die ik in het stuk hieronder heb beschreven, komen er meer zaken aan de orde.
Bewustwording is daarbij wat mij betreft de eerste pijler van de mediaopvoeding. Wat zijn de gevolgen van wanneer je iets op het internet deelt, welke digitale identiteit (gebruikersnaam, foto) kies je en met welk doel? Welke effecten kan dit teweeg brengen? Reclame kunnen herkennen en beoordelen. Naast de meer duidelijke reclameboodschappen, ook de 'feiten' die op het internet staan kritisch kunnen beoordelen. Welke bronnen op het internet zijn meer en minder aan te raden? Over de 'meningen' op internet heb ik in andere stukken al geschreven.
Daarbij geloof ik sterk in de averechtse werking van verbieden. Dat maakt alleen maar nieuwsgierig. Voor de uitwassen wat betreft geweld en seksualiteit zijn internetfilters toe te passen. Voor de rest zal de opvoeder de kinderen moeten begeleiden in hun internetgebruik, waarbij een open houding belangrijk is. Samen de privacyinstellingen en de browsegeschiedenis bekijken vind ik een goed idee. En last but not least; ga uit van vertrouwen!