Ik loop al een tijd rond met een aantal losse ideeën die ik graag zou willen uitwerken.
Tafelvideo'sIn de middenbouw is het automatiseren van de tafels erg belangrijk. Bij automatiseren kan ritme en/of liedjes erg ondersteunend zijn. Zo weet ik de Duitse naamvallen nog dankzij Doe Maar, alle inspanningen van mijn docenten ten spijt.
Het lijkt mij een heel fijn plan om kinderen in de middenbouw een 'tafelrap' in kleine groepjes te laten maken. Ze moeten hier zelf een melodie of ritmische ondersteuning bij verzinnen. Ook bedenken ze zelf het beeld erbij. Misschien de tafel van 5 met handen, of de uitkomsten van de tafel van 8 met bordjes? Ik denk doordat ze actief met deze productie bezig zijn en dit leuk zullen vinden, ze hun tafelrap natuurlijk ook moeten instuderen voordat we de opname gaan maken. Ik denk dat als je op deze manier een filmpje van de tafel van 8 maakt, je deze nooit meer vergeet. |
KleurenleerPaprikachips zit in een blauwe verpakking, naturel is rood. Lichtgroen is rustgevend, rood activerend. Als je iets gaat maken, kies je dan kleuren omdat je ze mooi vindt, of om je boodschap kracht bij te zetten?
En, met steeds meer leerlingenwerk op de tekstverwerker gemaakt, kunnen we best ook aandacht besteden aan wat basale opmaakbeginselen. |
EmoticonsAnalyseren van de betekenis van emoticons in een kringgesprek, met als activiteit ontwerp je eigen emoticon. Ze gaan dan in de hoge hoed, en worden weer uitgedeeld. Weet de medeleerling jouw emoticon te interpreteren op de manier die jij bij het ontwerpen had bedoeld?
|
BeeldtaalEen beeld kan veel informatie bevatten. Vanuit de interpretatie van emoticons, kunnen we meer complexe beelden gaan analyseren. Verwerkingsopdracht: tekstuele boodschap vertalen in beeld en vice versa.
Meer complex wordt het nog wanneer er beweging en geluid bij komt. Zoals het filmpje dat op de tweede contactdag op de PABO door Frank is vertoond. Muziekkeuze brengt ook een boodschap over, en kan ons op het verkeerde been zetten. En als we dan toch bezig zijn, kunnen we ook nog wel even reclame meepakken. |